Вікно можливостей: розвиток мозку дитини
Досвід перших років життя - це не просто спогади, але є фундаментальним у побудові мозку, Але є ще один дуже важливий фактор, який слід враховувати: час.
Досвід і час пов'язані у формуванні мозку після народження дитини, але так само, як досвід не має дати закінчення, час. Вікно можливостей відоме як обмежений час, в який можна стимулювати певну нейрональну область, щоб впливати на створення взаємозв'язків.
Як довго це вікно залишається відкритим?
Зазвичай це вікно відкривається в момент народження (хоча може бути ще до або трохи пізніше) і закривається безповоротно через певний проміжок часу в залежності від функцій, про які ми говоримо. Загалом, можна сказати, що від 0 до 10 років мозок залишається в стадії будівництва, але певні вікна були закриті до цього періоду, а інші ніколи не закриються.
Наш мозок діє за принципом "використовувати його або втрачати його назавжди". Якщо стимуляція ділянки в часі не відбувається, нейрони гинуть і більше неможливо відновити цю функцію. Таким чином, почуття, такі як зір і слух, закривають своє вікно можливості задовго до здатності відчувати емоції або поведінку. Зі свого боку, мова, як відомо, закриває вікно можливостей відповідно до синтаксису у віці від п'яти до шести років, однак вікно для додавання нових слів ніколи не закривається.
У цьому сенсі вивчення інших одночасних мов є природним, поки у віці 6 років це вікно не буде закрито, і дитина зможе досягти реального білінгвізму. Проте після закриття вікна друга мова не буде настільки укоріненою. Прикладом є факт вимови, деякі звуки існують в деяких мовах, а не в інших, тому дитина завжди буде говорити однією з мов з акцентом, коли ці звуки не були виконані, а навчилися апостеріорно.
Деякі експерименти, що підтверджують цю теорію
У 70-х роках був проведений експеримент з кошенятами. Здорового кошеня прикривали оком від народження протягом декількох тижнів. Після розкриття виявилося, що він не мав зору в цьому оці і не зміг придбати його пізніше.
Було видно, що кількість зв'язків між сітківкою покритого ока і частиною мозку, відповідальною за зір, було мізерним порівняно з непокритим оком. Висновок був зрозумілий: необхідно надати адекватні стимули на точний період часу, щоб структура мозку була правильно сформована.
Це явище також спостерігається у птахів. Показано, що існують види птахів, які не навчаються співати, якщо вони ще не чули їхньої пісні. За період цих птахів навчитися співати відкривається двадцять п'ять-тридцять днів після вилуплення і закривається приблизно через п'ятдесят днів.
Що відбувається тоді в перші дні життя мого дитини?
Незважаючи на величезну складність, мозок дитини є найменш утвореним органом на момент народження, оскільки звуження родового каналу значно обмежує його обсяг.
У перші дні життя дитини помітно зростає мозок. Ваш мозок - це величезний набір нейронів, що очікують формування складних мозкових структур дорослих, які дозволять вам говорити, читати, розсуджувати і відчувати всі види емоцій.
Деякі з нейронів вже мають специфічну місію, і їх функціонування було активоване генами для виконання основних завдань виживання поза матки, таких як дихання, плач або смоктання. Але є мільярди нейронів, які ще не активовані, і які мають потенціал бути частиною будь-якого майбутнього мозкового процесу.
Як і більш важливими, ніж нейрони, є з'єднання, які встановлюються між ними для формування схем або нейронних мереж. Хоча ізольований нейрон виконує просту місію, мільйони з них взаємопов'язані здатні виконувати найскладніші завдання.
Що ми повинні знати, як педагоги?
Життєво важливо, щоб педагоги знали про ці періоди навчання. Рання стимуляція відіграє вирішальну роль у довгострокових наслідках розвитку дитинства. Експерти кажуть, що діти, які піддаються стимулюючому середовищу, здатні подолати певні проблеми розвитку і значно збільшити свій потенціал навчання протягом усього життя.
Talía Pérez Miranda - Учитель дитини та психопедагог. Ця стаття публікується виключно в інформаційних цілях. Ви не можете і не повинні замінювати консультацію педіатра. Ми радимо звернутися до свого довіреного педіатра.
